Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen:  Jahresprogramm

Das Modulare Behandlungsprogramm besteht aus verschiedenen aufeinander bezogenen Bausteinen. Die Methoden und Übungen zu den einzelnen Bausteinen sind Empfehlungen, um die notwendigen Behandlungsziele zu erreichen. Diese Empfehlungen sind nicht abschließend und sollen fortgeschrieben werden.

Die Ausbildung in dem Behandlungsprogramm für inhaftierte Gewalttäter (BiG) hat einen Umfang von insgesamt 184 Unterrichtseinheiten. Sie wird in vier dreitägigen Ausbildungsblöcken und einer zweitägigen Selbsterfahrung durchgeführt. Zusätzlich ist während der Ausbildung eine eigenständige Literaturarbeit sowie selbstorganisierte Peer-Gruppenarbeit zu erbringen.

Das hier vorliegende modulare Programm zur Behandlung von Gewaltstraftätern in den nordrhein-westfälischen Justizvollzugs-einrichtungen wurde durch eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe vollzugserfahrener Praktiker erstellt. Die Arbeitsgruppe orientierte sich zunächst an den Strukturen und Methoden des Behandlungsprogramms für Sexualstraftäter (Bernd Wischka et. al., 2003) und des Sozialen Trainings (Manfred Otto, 1986), sowie an den Erfahrungen aus der Anwendung unterschiedlicher Anti-Aggressivitäts-Trainings und Behandlungsgruppen für Gewalt-straftäter. Ergänzt wurden die Ausbildungs- und Behandlungs-einheiten durch Behandlungsmethoden und Strategien, die die Autoren im Rahmen ihrer regelmäßigen Arbeit mit Gewaltstraftätern in den jeweiligen Praxisfeldern entwickelten und sich als umsetzbar und effektiv herausstellten. Das vorliegende Behandlungsprogramm hat somit den größtmöglichsten Praxisbezug und eignet sich zur Anwendung in allen Vollzugformen im Jugend- und Erwachsenenstrafvollzug.

Das Modulare Behandlungsprogramm besteht aus verschiedenen aufeinander bezogenen Bausteinen. Die Methoden und Übungen zu den einzelnen Bausteinen sind Empfehlungen der Arbeitsgruppe, um die notwendigen Behandlungsziele zu erreichen. Diese Empfehlungen sind nicht abschließend. Die Inhalte sollen fortgeschrieben werden. Methodische Ergänzungen und strukturelle Modifikationen zur Abstimmung auf das jeweilige Praxisfeld sind erwünscht. Je nach fachlichem Hintergrund kann das Programm als verbindliche Leitlinie, wie auch als Methodenpool zur Arbeit mit gewalttätigen Straftätern betrachtet werden. Die Fortbildung in dem Behandlungsprogramm für inhaftierte Gewalttäter (BiG) hat einen Umfang von insgesamt 184 Unterrichtseinheiten. Die Fortbildung wird in vier dreitägigen Fortbildungsblöcken und einer zweitägigen Selbsterfahrung durchgeführt. Zusätzlich ist während der Fortbildung eine eigenständige Literaturarbeit sowie selbstorganisierte Peer-Gruppenarbeit zu erbringen. Das Justizministerium des Landes Nordrhein-Westfalen hat die Entwicklung des Behandlungs-programms für inhaftierte Gewalttäter (BiG) unterstützt.

Die ausgewählten Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollten über Konfliktfähigkeit verfügen, sie sollten bereits Erfahrungen in der Arbeit in und mit Gruppen haben und Bereitschaft mitbringen zur Selbsterfahrung und zur Supervision.

Es sind Behandlungsteams von mind. zwei Personen (besser drei) zur Teilnahme an der Veranstaltungsreihe zu benennen. Die ausgewählten Behandlungsteams können interdisziplinär besetzt sein.

Es ist erforderlich, dass die Anstaltsleitung unter Berücksichtigung der mit der Durchführung des Behandlungsprogramm erforderlichen Arbeitszeit ihr Einverständnis erklärt und ihre Unterstützung zur Durchführung der Behandlungsarbeit in der jeweiligen Justizvollzugs-arbeit sicherstellt.

Vorträge, Kleingruppenarbeit, Gruppendiskussion, Übungen

Martina Krusch
02361 481-204

Sport- und Tagungszentrum Hachen
Sundern

Die Teilnehmenden haben sich intensiv mit der Bedeutung des Übergangs vom Berufsleben in den Ruhestand bzw. in die Rente auseinandergesetzt.
Dabei wurden die Abläufe und einzelnen Schritte zur gezielten Vorbereitung auf diesen Lebensabschnitt thematisiert. Die Teilnehmenden erlangten Kenntnisse über eine strukturierte Herangehensweise an den Übergang sowie über mögliche gesundheitliche Belastungen und Risikofaktoren, die damit einhergehen können. Darüber hinaus wurden Ansätze der Gesundheitsförderung und der Entwicklung von Resilienz im fortgeschrittenen Lebensalter vermittelt.

Die Fortbildung bietet einen geschützten Raum zur Auseinandersetzung mit dem Übergang vom Berufsleben in den Ruhestand.
Im Zentrum steht der Erfahrungsaustausch mit anderen Teilnehmenden. Dieser ermöglicht Rückblicke auf das bisherige (Berufs-)Leben, prägende Ereignisse und ein persönliches Resümee. Zugleich bietet das Seminar Raum, individuelle Gedanken, Wünsche und mögliche Unsicherheiten im Hinblick auf den bevorstehenden Ruhestand bzw. Renteneintritt zu reflektieren.
Durch vielfältige Methoden wie Themensammlung, Plenumsarbeit, moderierter Erfahrungsaustausch, Impulsvorträge, Selbstreflexion, Körperwahrnehmungsübungen und Achtsamkeitsimpulse werden die Teilnehmenden dazu angeregt, sich mit folgenden Fragen auseinanderzusetzen:
Was ist mir wichtig?
Was benötige ich für einen gelungenen Abschluss meines Berufslebens?
Wie kann ich weiterhin gut für mich und meine Gesundheit sorgen?
Welche Bedürfnisse habe ich in dieser neuen Lebensphase?
Neben einer strukturierten Vorgehensweise zur Vorbereitung auf den Ruhestand werden auch typische Herausforderungen und Risikofaktoren thematisiert. Ziel ist es, durch die Entwicklung individueller Strategien zur Gesundheitsförderung und Resilienz die persönliche Lebensqualität in dieser Übergangsphase nachhaltig zu stärken.

Die Veranstaltung richtet sich an Bedienstete, die ein bis drei Jahre vor dem Eintritt in den Ruhestand bzw. vor der Rente stehen.

Alle

Bitte bringen Sie eine Gymnastik-Matte oder Yoga-Matte mit.

Lisa Ohlmeyer

Johanniter Akademie Münster
Münster

Sie haben Kenntnisse über Symptome und Folgen von Belastungsreaktionen gewonnen und können solche Situationen, die zu Erschöpfung, Krankheit und anderen Folgesymptomen von Stress und Überforderung führen, früher und besser wahrnehmen. Sie haben Ihre Führungskompetenz für den Umgang mit diesen Situationen erweitert.

Die Belastungen der täglichen Arbeitssituationen führen bei Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern aber auch bei Vorgesetzten immer öfter zu dem Erleben von Druck, Stress und Überforderung. Halten diese Situationen über einen längeren Zeitraum an und kommen eventuell auch private Anforderungen und Probleme hinzu, kann dies zu Erschöpfung, Krankheit und anderen Folgesymptomen führen.

Ziel der Fortbildung ist es, Führungskompetenz für den Umgang mit diesen Situationen zu erweitern. Kenntnisse über Symptome und Folgen von Belastungsreaktionen führen zu einer höheren Sensibilität und Wahrnehmungsmöglichkeit für die oben genannten Phänomene. Die Erarbeitung von Strategien für den Umgang mit diesen Situationen erweitert die Führungskompetenz, gibt mehr Handlungssicherheit und dient sowohl der Gesunderhaltung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter als auch der Führungskraft.

Folgende Themenbereiche werden schwerpunktmäßig behandelt:

Arbeitsanforderungen an Mitarbeiterinnen, Mitarbeiter und Führungskräfte
Belastungsempfinden der täglichen Arbeitssituation
Phänomen Stress
Psychologische Sicherheit und der Umgang mit Belastungen
Phänomen Trauma im Arbeitskontext
Reaktionen auf Stress und auf subjektiv erlebte Überforderung
Ärger, Aggression, Kritik, Konflikt
Demotivation, Innere Kündigung
Müdigkeit, Erschöpfung, Burnout
Depressive Verstimmungen, Depression
Abhängigkeiten, Süchte

Strategien zur Stressreduktion und Stressbewältigung

Führungsverhalten im Umgang mit Stresssituationen
Führen über Kommunikation
Umgang mit Ärger, Aggression, Kritik und Konflikt
Einfluss auf gesundheitsfördernde Arbeitsbedingungen nehmen
Möglichkeit der Besprechung eigener Fallbeispiele der Teilnehmenden

keine

Impulsreferate
interaktive Erarbeitung der Inhalte
kollegialer (Erfahrungs-)Austausch
Möglichkeiten zur Reflexion des eigenen Arbeitskontextes
Analysehilfen zur Diagnose von Stress und Belastungen
bei Bedarf und Wunsch der Teilnehmenden: Fallbesprechung

Susanne Matuschowski
02361 481-203

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Duisburg

Sie haben Ihre Rolle als Führungskraft reflektiert und können diese bewusster und zielgerichteter gestalten. Auch haben Sie Ihre Kompetenz in der Gesprächsführung mit Mitarbeitenden und im Umgang mit Konflikten gestärkt.

Susanne Matuschowski
02361 481-203

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Essen

Diese Weiterbildung bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, ihre Kompetenzen im Umgang mit kultureller Vielfalt zu vertiefen und mit Kolleginnen und Kollegen in einen produktiven Erfahrungsaustausch über interkulturelle Situationen aus ihrer Praxis zu treten.
Die Teilnehmenden
erlangen ein vertieftes Verständnis für kulturelle Besonderheiten in ihrem Arbeitsfeld und ein Bewusstsein für eigene kulturelle Prägungen,
können die Möglichkeiten, aber auch die Grenzen kultureller Erklärungen besser einschätzen,
lernen die Fallstricke kultureller Fehlzuschreibungen und Stereotypisierungen kennen,
erproben unterschiedliche Herangehensweisen an interkulturelle Situationen bei Gericht,
gewinnen mehr reflektierte Handlungssicherheit.

In der Fortbildung werden berufsbezogene Fallbeispiele behandelt, die in einer empirischen Befragung von Bediensteten aus dem richterlichen und staats-/amtsanwaltlichen Dienst in der Justiz NRW berichtet wurden. Dadurch ist für einen starken Bezug zur Berufspraxis gesorgt.

Angelika Nagel
02361 481 236

Online-Seminar
Online

Sie erfüllen die Voraussetzungen für den Erwerb der Fachkunde R3 im Strahlenschutz für die Tätigkeit als Strahlenschutzbeauftragte bei der Gepäckdurchleuchtung.

1. Die Strahlenschutzbeauftragten einer Behörde oder eines Gerichts müssen nach § 47 Abs. 1 der Verordnung zum Schutz vor der schädlichen Wirkung ionisierender Strahlung (StrlSchV) über eine Fachkunde verfügen, die sie in der Regel durch den Nachweis

     - einer für den jeweiligen Anwendungsbereich geeignete Ausbildung,
     - praktische Erfahrung und
die erfolgreiche Teilnahme an nach §51 StrlSchV anerkannten Strahlenschutzkursen

     erwerben.

Den ersten Teil der Veranstaltung bildet der zum Erwerb der Fachkunde notwendige anerkannte Strahlenschutzkurs. Am Ende dieses Teils ist ein schriftlicher Test zu absolvieren. Über das Bestehen wird eine Bescheinigung erteilt.

2. Im zweiten Teil der Veranstaltung wird die für den Einsatz eines
Gepäckdurchleuchtungsgerätes erforderliche Sachkunde vermittelt.

Strahlenschutzbeauftragte

Im ersten Teil der Veranstaltung findet der anerkannte Kurs nach der Fachkunde-Richtlinie Technik zur RöV statt, der gemäß Richtlinie mit einer schriftlichen Prüfung abzuschließen ist. Bei Bestehen der Abschlussprüfung wird von der Kursstätte für Strahlenschutz eine Bescheinigung ausgestellt, mit der später beim Landesamt für Gesundheit und Arbeitsschutz in Düsseldorf (LfGA) die Fachkunde R3 beantragt werden kann.

Die Veranstaltung ist nicht geeignet für medizinisches Fachpersonal.

Jeanette Schydlowski
02361 481-206

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Sie haben ihre Fachkunde im Strahlenschutz und bei der Gepäckdurchleuchtung aufgefrischt.

1. Nach § 48 Abs. 1 Satz 1 der Verordnung zum Schutz vor der schädlichen Wirkung ionisierender Strahlung (StrlSchV) müssen die Strahlenschutzverantwortlichen oder  Strahlenschutzbeauftragten einer Behörde ihre Fachkunde im Strahlenschutz mindestens alle fünf Jahre durch eine erfolgreiche Teilnahme an einem anerkannten Kurs oder anderen als geeignet anerkannten Fortbildungsmaßnahmen aktualisieren.
Dies geschieht im ersten Teil der Veranstaltung. Am Ende dieses Teils ist ein schriftlicher Test zu absolvieren. Über das Bestehen wird eine Bescheinigung erteilt.


2. Im zweiten Teil der Veranstaltung wird die Sachkunde für den Einsatz eines
Gepäckdurchleuchtungsgerätes vermittelt.

Besitz der Fachkunde R3 ist Voraussetzung.

Strahlenschutzbeauftragte

Die Veranstaltung ist nicht geeignet für medizinisches Fachpersonal.

Jeanette Schydlowski
02361 481-206

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Sie haben das Programm Excel kennengelernt und können erste Schritte in der Erstellung von Kalkulationslisten durchführen.

Einführung in das Programm Excel
Übersicht über die unterschiedlichen Funktionen
Erste Schritte zur Entwicklung von Kalkulationslisten

Neben den o.g. Inhalten können in der Veranstaltung Ihre Fragen und Lösungen für Probleme bearbeitet werden.

keine

Alle

Yvonne Herberg
02361 481-205

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Sie haben einen Überblick über die am häufigsten auftretenden psychischen Erkrankungen erhalten. Zusätzlich haben Sie Interventionen der Behandlung und einen möglichen Umgang im Alltag mit psychisch erkrankten Inhaftierten kennengelernt.

Einführung in

das psychiatrisch-psychotherapeutische Denken:
Wer ist verrückt und warum? Was ist zu tun und wer tut was?
Das Spektrum der Krankheitsbilder 
Einführung organische psychische Störungen (Demenz, Delir, Suchtmittelintoxikation [modellhaft])
Einführung Schizophrenie 
Einführung affektive Störungen: Depression (und Manie)
Einführung Angststörungen
Einführung Traumafolgestörungen
Einführung Persönlichkeitsstörungen, insbesondere Borderline-Störung
Einführung tiefgreifende Entwicklungsstörungen: Intelligenzminderungen, Autismus-Spektrum-Störungen (ASS), Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)
Gewalt und Psychiatrie  
Umgang mit Notsituationen einschl. Suizidalität 
Umgang mit Störungsbildern im Alltag
Besprechung Fallbeispiele der Teilnehmer*innen

Sie sollten Bereitschaft zeigen, konkrete Fallbeispiele einzubringen und zu besprechen.

Alle

Nanja Merchel
02361 481-124

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Duisburg

Die Teilnehmenden aktualisieren und vertiefen vorhandenes Fachwissen aus dem Bereich der allgemeinen und speziellen Ernährungslehre sowie ausgewählte gesetzliche Rahmenbedingungen und können diese im GV-Bereich umsetzen. Sie sind mit den Grundlagen der Lebensmittelhygiene vertraut.

Einführung
Grundlagen Ernährung und DGE-Qualitätsstandards für die Vollverpflegung
Speiseplanung und Speiseplangestaltung
einzelne Lebensmittelgruppen, deren Inhaltsstoffe, Verwendung in der Küche und ernährungsphysiologische Bedeutung
Kriterien zur Speisenplangestaltung
Grundlagen Lebensmittelinformations-VO
ausgewählte gesetzliche Rahmenbedingungen
Grundlagen der Lebensmittelhygiene
Rückblick und Lernkontrolle

Die Teilnehmenden sind Leiter*innen der Küche und Küchenbedienstete mit und ohne einschlägige Fachqualifikation

Vortrag, Diskussion, Gruppenarbeit, Übungen

Martina Krusch
02361 481-204

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen