Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen:  Jahresprogramm

Sie erlernen und erfahren Methoden und Prinzipien der Wissensvermittlung, die Sie anschließend in praktischer Weise ausprobieren.

Gemeinsam gehen wir in theoretischer und praktischer Form folgenden Fragestellung nach:

Wie plane ich mein Seminar/Unterricht?
Wie schaffe ich eine gute Lernatmosphäre?
Was braucht es, um Seminare dynamisch zu gestalten?
Welche Lernformen eignen sich im Unterricht/ Seminar?

Methodische und didaktische Ansätze werden von der Theorie in die eigens erprobte Praxis geführt.

keine

Alle

Vortrag - Übungen Praxiserprobung

Tanja Weinert
02361 481-126

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

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Nanja Merchel
02361 481-124

Online-Seminar
Online

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben einen Überblick über den Ablauf, die Formalien, die methodischen und didaktischen Grundlagen des Unterrichtens und den inhaltlichen Aufbau einer Rechtskunde-Arbeitsgemeinschaft in der Sekundarstufe I kennengelernt. Zudem kennen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auch die besonderen Anforderungen, die an die Planung und Durchführung von Basiskursen Rechtskunde für jugendliche Geflüchtete an Schulen gestellt werden.

Das eintägige Seminar ist besonders geeignet für den Einstieg in den Rechtskundeunterricht in der Sekundarstufe I und/oder den Rechtskundeunterricht für jugendliche Geflüchtete im Rahmen von Basiskursen. Aber auch langjährige AG-Leitungen können das Angebot nutzen, um ihr Wissen aufzufrischen oder sich auszutauschen.
Dabei sollen auch die besonderen Herausforderungen an den Rechtskundeunterricht in Flüchtlingsklassen, insbesondere im Hinblick auf die heterogene Zusammensetzung der Klassen bezüglich des Alters der Lernenden sowie ihrer unterschiedlichen Nationalität und ihrer Deutschkenntnisse besprochen werden. Den AG-Leitungen soll ein Repertoire zur Gestaltung des Unterrichts vorgestellt werden. Außerdem soll Raum für den Austausch von Unterrichtserfahrungen gegeben werden. Mögliches Unterrichtsmaterial wird zur Ansicht zur Verfügung gestellt.

Themen:

» Vorbereitung und Organisation des Unterrichts unter Berücksichtigung
etwaiger Besonderheiten der Klassenzusammensetzung.
» Methodische Möglichkeiten und Best-Practice Beispiele
» Unterrichtsthemen, -materialien und -medien
» Umgang mit Störungen im Unterricht

keine

Leiterinnen und Leiter von Rechtskundearbeitsgemeinschaften und Basiskursen Rechtskunde für jugendliche Flüchtlinge

Vortrag, Erfahrungsaustausch

Das Seminar richtet sich an alle mit der Aufgabe der Leitung von Rechtskundearbeitsgemeinschaften in der Sekundarstufe I und/oder Basiskursen Rechtskunde für junge Flüchtlinge betrauten Personen (Rechtsanwältinnen und Rechtsanwälte, Richterinnen und Richter, Staatsanwältinnen und Staatsanwälte, Rechtspflegerinnen und Rechtspfleger, sowie alle, die aufgrund ihrer Qualifikation Rechtskundeunterricht geben, unabhängig davon, welcher Berufsgruppe sie angehören.)

Joanna Bienek
02361 481-175

Landgericht Dortmund
Dortmund

Sie haben ihre Kenntnisse in PersNRW-EMiL vertieft.

Das Fachsystem PersNRW-EMiL ist die in der Justiz des Landes Nordrhein-Westfalen eingesetzte Personalverwaltungssoftware. Neben allgemeinen Themen der Datenpflege können insbesondere folgende Funktionalitäten intensiver besprochen werden:

Einfache und Flexible Auswertungen
Sammelaktionen
Fristenverwaltung
Dokumentvorlagen und LBV-Belege

Sie sind Anwender*in in PersNRW-EMiL, haben bereits einzelne Module besucht oder haben vergleichbare Vorkenntnisse.

Alle

Yvonne Herberg
02361 481-205

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

In dem vierten Teil der Staffel für dienstjunge Richterinnen und Richter lernen Sie sowohl die Bedingungen kennen, unter denen Stress entsteht, als auch Methoden, um diesem Phänomen zu begegnen. Sie erhalten eine Einführung in das Themengebiet der interkulturellen Kompetenz und trainieren einen professionellen Umgang mit kultureller Vielfalt in Ihrem richterlichen Arbeitsalltag. Sie haben die Möglichkeit, herausfordernde Situationen und Fälle aus Ihrem richterlichen Alltag mit professioneller Unterstützung zu reflektieren und dadurch Lösungs- und Handlungsansätze zu gewinnen.

Die Veranstaltung bietet Ihnen die Möglichkeit Ihre Fähigkeiten innerhalb der Themengebiete „Umgang mit Stress“, „Interkulturelle Kompetenz“ und „Supervision“ zu erweitern. Hierzu können insbesondere auch eigene Erfahrungen ausgetauscht und gemeinsame Strategien an Beispielen aus dem eigenen Arbeitsalltag entwickelt werden.

Die folgenden Inhalte sind geplant:

„Stress”:

Belastungen der täglichen Arbeitssituation
Phänomen Stress
Reaktionen auf Stress und auf subjektiv erlebte Überforderung
Ärger, Aggression, Konflikt
Demotivation
Müdigkeit, Erschöpfung
Strategien zur Stressreduktion und Stressbewältigung
Möglichkeiten der Besprechung eigener Beispiele der Teilnehmenden

„Meine Kultur - Deine Kultur:
Interkulturelle Sensibilisierung“:

Wie prägt Kultur unsere Wahrnehmung, unser Denken, unser Bewerten und unser Handeln?
Welche Möglichkeiten eröffnet die Dimension „Kultur“ bei der Interpretation des Verhaltens von Parteien, Zeugen und weiterer Beteiligten?
Kulturelle Unterschiede in der Praxis: Wie gehe ich – vor allem in Verhandlungssituationen – mit kulturellen Unterschieden um?

„Supervision“:

Im Rahmen der Fallsupervisionen werden unter Zuhilfenahme unterschiedlicher Methoden selbst erlebte berufliche Fallkonstellationen unter Leitung eines Supervisors analysiert und unter verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen ihre Aufgaben, Handlungen und Erfahrungen als Richterinnen und Richter reflektieren und aufarbeiten, also Erkennen, Einsehen und am konkreten Fall lernen.

Zuweisung durch die Mittelbehörden nach Teilnahme an der Veranstaltung "Junge Richterinnen und Richter" (Teil 1 bis 3).

Richterinnen auf Probe und Richter auf Probe

Am Ende der Veranstaltung findet ein abschließendes Evaluationsgespräch mit gemeinsamer Durchführung der Evaluation in Papierform statt

Joanna Bienek
02361 481-175

Akademie Biggesee
Attendorn

Sie kennen die Grundzüge der Kommunikation mit Kindern gemäß § 23b Abs. 3 GVG.
Sie haben einen grundlegenden Überblick über Vorbereitung, äußeren Rahmen, Ablauf und inhaltliche Gestaltung einer Kindesanhörung im familiengerichtlichen Kontext erworben. Sie haben sich neben rechtlichen Aspekten einen anschaulichen Praxiseinblick in Gestaltungsalternativen, aber auch über psychologische Wirkdimensionen bei der Durchführung einer Kindesanhörung, verschafft.

Der Kurs behandelt die Gestaltung von Kindesanhörungen im gerichtlichen Kontext. Der Kurs beginnt mit der Vermittlung der Rechtsgrundlagen, historischen Entwicklung und einem Überblick über den Ablauf von Kindschaftsverfahren. Dabei werden die maßgeblichen Normen, vor allem § 159 FamFG, anschaulich im Einzelnen erklärt, und verschiedene mögliche Zeitpunkte für die Kindesanhörung während der laufenden Verfahren vorgestellt. In dem Modul „Planung der Kindesanhörung“ werden die Fragen vorgestellt, die während der Planung und Vorbereitung der Anhörung schrittweise zu klären sind. Dabei wird jeweils erläutert, welche besondere Bedeutung etwa die Kleidungsfrage, die Wahl des Anhörungsortes oder Ihre innere Haltung für die angehörten Kinder und damit den Verlauf der Anhörung haben können.

Das Kernstück des Kurses ist das Modul „Ablauf der Kindesanhörung“, in dem die einzelnen Phasen der Kindesanhörung – von der Begrüßung und dem Kennenlernen über die eigentliche Exploration bis hin zur Klärung von Protokollfragen und Verabschiedung – erläutert werden und anhand von Rollenspielen mit Kinderdarstellern in realistischer Umgebung in der Praxis demonstriert werden. Die Rollenspiele zeigen, wie in den einzelnen Phasen auf die Kinder eingegangen und die Anhörung flexibel gestaltet werden kann. So wird das theoretische Wissen unmittelbar anwendbar und anschließend durch Übungsteile anhand von Wissensabfragen zusätzlich gesichert. Neben vielen einzelnen Szenen aus verschiedenen Rollenspielen mit Kindern unterschiedlichen Alters wird auch ein Rollenspiel in Gänze gezeigt, um in Echtzeit zu demonstrieren, wie die einzelnen Phasen der Anhörung ineinander übergehen, und wie letztlich der Ablauf einer Kindesanhörung von der konkreten Gesprächsgestaltung und-situation abhängt.

Mit dem Modul „Exploration“ werden einzelne Fragetechniken und Verhaltensweisen vorgestellt, die das Verhalten der Kinder in der Kindesanhörung und ihr Antwortverhalten beeinflussen und damit das Ergebnis der Kindesanhörung verändern können. Unter anderem wird die Wirkweise von Suggestivfragen oder Warum-Fragen dabei genauso vorgestellt wie die Gefahren von Loyalitätskonflikten oder ablehnender Körpersprache. Theoretische und praktische Ausführungen zu der Protokollierung der Kindesanhörung, ebenfalls ergänzt durch Wissensabfragen in einem Übungsteil, runden den Kurs ab.

keine

Vortrag, Vorführen von Rollenspielen, Tests

Es handelt sich um ein digitales Angebot aus Lernfilmen und Übungen. Der Onlinekurs wird für jeden Teilnehmenden für einen Zeitraum von drei Monaten freigeschaltet und hat insgesamt einen Zeitaufwand von 5-7 Stunden. Der Kurs wird eigenverantwortlich durchgeführt, er kann jederzeit unterbrochen und später fortgeführt werden, so dass eine Integration in den Berufsalltag erleichtert wird. Nach drei Monaten wird der Zugang jedoch deaktiviert, auch wenn der Kurs noch nicht abgeschlossen ist.

Es wird darauf hingewiesen, dass der Kurs von einem externen Dienstleister bezogen wird und zur Registrierung sowie für die Teilnahmebescheinigung Name und E-Mail-Adresse der Teilnehmenden an den Dienstleister übermittelt werden.
Nach erfolgreicher Teilnahme am Online-Kurs erhält jeder Teilnehmende neben einem Teilnahme-Zertifikat, ebenfalls das Handout mit den wichtigsten Punkten der einzelnen Lektionen, sowie Bonusmaterial in Form von möglichen Fragen und Sätzen zur direkten Anwendung in der Praxis.

Joanna Bienek
02361 481-175

Online-Seminar
Online

Sie beherrschen die Gesprächsführung mit Kindern verschiedener Altersgruppen. Sie sind sowohl über die rechtlichen als auch psychologischen Aspekte einer Kindesanhörung umfassend informiert. Sie sind in der Lage, herausfordernde Gesprächssituationen im Rahmen der Kindesanhörungen zu bewältigen.

Der Kurs beginnt mit einer Betrachtung zu Bindungstheorie und Bindungsentwicklung, einschließlich Loyalitätskonflikten, Stress und Manipulation und deren Auswirkungen auf die Kindesanhörung.
Weiter werden kindschaftsrechtliche Konfliktfelder erläutert – hierbei vor allem Umgangsrecht, Sorgerecht und Kindeswohlgefährdung. Sodann werden verschiedene Frage- und Kommunikationstechniken – anschaulich und sofort in die Praxis umsetzbar – dargestellt.

Ein Schwerpunkt liegt schließlich auf der Gesprächsführung mit Kindern unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Altersstufen von 4 bis 18 Jahren. Überdies sind besondere Situationen in der Kindesanhörung Bestandteil des Aufbaukurses, der sich z.B. mit der Verweigerung des Kindes im Gespräch und der Exploration von Säuglingen und Kleinkindern beschäftigt. Ein weiterer Schwerpunkt des Kurses betrifft die Themen sexueller Missbrauch und Gewalt. Ausführlich werden Formen und Folgen von Gewalt und sexuellem Missbrauch und ihre Auswirkungen auf die Kindesanhörung dargestellt.

Richterinnen und Richter

Es handelt sich um ein digitales Angebot aus Lernfilmen und Übungen.
Es wird darauf hingewiesen, dass der Kurs von einem externen Dienstleister bezogen wird. Die Teilnehmenden erhalten einen Gutschein-Code und können sich mit diesem auf der Seite des externen Anbieters (https://evolva.de) registrieren. Dabei ist es erforderlich persönliche Daten anzugeben, die durch den externen Dienstleister für die Verwaltung des digitalen Accounts und die Erstellung der Teilnahmebescheinigung verarbeitet werden.

Der Onlinekurs wird durch die Teilnehmenden selbst für einen Zeitraum von drei Monaten freigeschaltet und hat insgesamt einen Zeitaufwand von 6-8 Stunden. Der Kurs kann innerhalb der drei Monate jederzeit unterbrochen und später fortgeführt werden. Nach drei Monaten wird der Zugang deaktiviert, auch wenn der Kurs noch nicht abgeschlossen ist.

Sollten die Teilnehmenden Ihren Gutschein-Code 2024 nicht bis zum ... einlösen, sind sie zur Rückgabe des Codes an die JAK verpflichtet, damit dieser an Ersatzteilnehmer vergeben und ein ungenutzter Verfall des Codes verhindert werden kann.

Nach erfolgreicher Teilnahme am Online-Kurs erhält jeder Teilnehmende durch den Externen Anbieter neben einem Teilnahme-Zertifikat, ebenfalls das Handout mit den wichtigsten Punkten der einzelnen Lektionen, sowie Bonusmaterial in Form von möglichen Fragen und Sätzen zur direkten Anwendung in der Praxis.

Joanna Bienek
02361 481-175

Online-Seminar
Online

Sie kennen die Grundprinzipien der sozialtherapeutischen Behandlung, sind in der Lage diese in der Praxis anzuwenden und können Ihr Handeln reflektieren.

Tag
UE
Thema
Referenten
TeiI 1 - 4. - 5. Januar 2027          Essen: Tagungsleitung Frau Lohaus
4.1.

8
Aufgabenstellung, Zusammenarbeit, Perspektiv-wechsel und Rollenverständnis im Team
Lohaus / Bloch
5.1.
2
Geschichte der Sozialtherapie - Aufgaben und Ziele der Sozialtherapie
Lohaus / Taege
5.1.
3
Klima als therapeutische Intervention
Lohaus / Taege
5.1.
3
Umgang mit persönlichkeitsauffälligen Straftätern - Aufbau und Unterhaltung einer professionellen Arbeitsbeziehung
Reuter / Schacht

Teil 2 - 4. - 5. März 2027          Duisburg: Tagungsleitung 4.3. Frau Twelenkamp
                                                                  Tagungsleitung 5.3. Frau Cahn
4.3.
3
Sexuelle Präferenzstörungen
Klein / Jelinek
4.3.
5
Risikomanagement (Sicherheit: soziale Sicher-heit, Frauen im Vollzug, Umgang mit Verhaltens-auffälligkeiten, Übergriffigkeiten)
Twelenkamp / Klapp
5.3.
6
Gemeinsames Fallverständnis und Grundlagen der Behandlungsplanung
Bluhm / Cahn
5.3.
2
Nachsorge
Munsch
Teil 3 - 7. - 8. Juni 2027          Mülheim: Tagungsleitung 7.6. Frau Schön
                                                                Tagungsleitung 8.6. Frau Endter
7.6.
8
Risikomanagement (Behandlung Rückfall)
Schön / Esser
8.6.
4
Grundlagen der Gruppenarbeit
Endter/Bock
8.6.
4
Psychohygiene & Resilienz (Stressmanagement, Erkennen und Umgang mit den eigenen Gefühlen)
Endter / Mohr

Martina Krusch
02361 481-204

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Essen

In diesem Seminar können Sie Ihre kommunikativen Kompetenzen erweitern und Ihre Stressstabilität für schwierige Verhandlungs-situationen stärken.

Personen, die gerichtlichen Rechtsschutz in Anspruch nehmen, befinden sich manchmal in schwierigen und mitunter existenziell wichtigen Lebenssituationen. Ihr Interaktionsverhalten ist deshalb oft emotional und wenig rational gesteuert. Kommen persönlichkeitsimmanente problematische Aspekte wie deutliche Persönlichkeitsakzentuierungen hinzu, stellt dies besondere Anforderungen an die Kommunikation und Interaktionsgestaltung sowie das eigene Stressmanagement.

Das Seminar gibt auf der Grundlage erprobter kommunikationswissenschaftlicher und psychologischer Expertisemodelle praktische Hilfestellung für die Bewältigung derart anspruchsvoller Situationen.

Folgende Themen sollen schwerpunktmäßig behandelt werden:

Kommunikation mit emotional instabilen Verfahrensbeteiligten
Deeskalation konflikthafter Situationen
Umgang mit Persönlichkeitsakzentuierungen und -störungen
Gesprächsleitung in Vergleichsverhandlungen
Selbstmanagement und Stärkung eigener Stressstabilität

Neben der Vermittlung der notwendigen theoretischen Grundlagen soll die praktische Übung und der strukturierte kollegiale Austausch im Mittelpunkt stehen.

Mindestens dreijährige Berufserfahrung

Richterinnen und Richter

Vortrag, Gespräch, Kleingruppenarbeit, Rollentraining

Jeanette Schydlowski
02361 481-206

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Duisburg

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben eine umfassende Einführung in die Tätigkeit als Insolvenzrichter/in erhalten.

Richterinnen und Richter

Joanna Bienek
02361 481-175

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Essen