Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen:  Jahresprogramm

Lilli Podlich
02361 481-237

Online-Seminar
Online

Gerichtsvollzieherinnen und Gerichtsvollzieher können in ihrem Berufsalltag mit belastenden oder sogar traumatisierenden Situationen konfrontiert werden – zum Beispiel bei Bedrohungen im Rahmen einer Vollstreckung. Für den Umgang mit traumatisierten Menschen gibt es kein Patentrezept. Die Veranstaltung möchte zum einen für das Thema sensibilisieren sowie unterschiedliche Möglichkeiten aufzeigen wie sich ein Umgang mit Mitarbeitenden gestalten lässt, die einer stark belastenden Situation wie zum Beispiel einer Bedrohung im Dienst ausgesetzt waren. Des Weiteren werden weitere Hilfestellungen aufgezeigt, die in der möglichen Sachbearbeitung zu beachten sind.

Die Teilnehmenden erfahren, welche Situationen eine starke psychische Belastung bzw. ein psychisches Trauma auslösen können.
Welche Besonderheiten in der Gesprächsführung mit Betroffenen zu beachten sind und welche möglichen Schwierigkeiten sich daraus ergeben können, wird interaktiv herausgearbeitet.
Neben den praktischen Aspekten im Umgang mit betroffenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sollen auch die verwaltungsrelevanten Schritte (Unfallmeldung, Information von Vorgesetzten) sowie Unterstützungsmöglichkeiten aufgezeigt werden, um allen Beteiligten in dieser außergewöhnlichen Situation Handlungssicherheit zu vermitteln.

Für diese Veranstaltungen ist ein geschlossener Teilnehmendenkreis vorgesehen, der sich aus Gerichtsvollzieheranwärterinnen und –anwärtern des Jahrgangs 2026 zusammensetzt.

Gerichtsvollzieherinnen und Gerichtsvollzieher

Vortrag, Diskussion

Joanna Bienek
02361 481-175

Oberlandesgericht Hamm
Hamm

Sie lernen das Good Lives Model (GLM) als wissenschaftlich fundierten, ressourcenorientierten Ansatz der Straftäterrehabilitation kennen und können dieses sicher in verschiedenen Phasen der Praxis anwenden.
Sie erweitern Ihre Kompetenzen in der Fallbegleitung und dem Fallverständnis und entwickeln neue Perspektiven für eine motivierende und nachhaltige Arbeit mit Klientinnen und Klienten.
Durch die Kombination aus Präsenzveranstaltung und begleitetem E-Learning wird der Transfer in den Arbeitsalltag gezielt unterstützt.

Das Good Lives Model (GLM) ist ein ressourcenorientierter Ansatz der Straftäterrehabilitation. Es basiert auf der Annahme, dass Menschen durch ihr Verhalten grundlegende menschliche Bedürfnisse und Lebensziele („Primary Human Goods“) verwirklichen wollen und Straftaten häufig aus ungeeigneten oder sozial schädlichen Strategien zur Bedürfnisbefriedigung entstehen. Ziel des Modells ist es, gemeinsam mit der betroffenen Person realistische, sozial akzeptierte Lebensperspektiven sowie persönliche Kompetenzen aufzubauen, um ein sinnhaftes und straffreies Leben zu ermöglichen. Die Rückfallprävention erfolgt dabei nicht allein durch Reduktion von Risikofaktoren, sondern vor allem durch die Förderung eines gelingenden und stabilen Lebensentwurfs.
Die Fortbildung vermittelt die Grundlagen des Good Lives Model (GLM) und dessen Integration in bestehende rehabilitative Ansätze wie das Risk-Need-Responsivity-Modell (RNR). Im Mittelpunkt steht die praktische Anwendbarkeit in unterschiedlichen Arbeitskontexten der Justiz.

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Zur nachhaltigen Vertiefung und Unterstützung des Praxistransfers erhalten die Teilnehmenden über 12 Monate regelmäßig E-Mail-basierte Lerneinheite mit:

weiterführender Fachliteratur
Reflexionsimpulsen zur eigenen beruflichen Praxis
Übungen zur kollegialen Beratung (Intervision)
Fallbezogenen Übungsaufgaben
Der Lernprozess wird dadurch kontinuierlich begleitet und gefestigt.

Nanja Merchel
02361 481-124

Akademie Biggesee
Attendorn

Sie
sind mit hilfreichen Instrumenten und wichtigen Aspekten einer zielorientierten und strukturierten Einarbeitung vertraut,
sie können individuelle Einarbeitungen planen und vorbereiten und
sind in der Lage, Einarbeitungen professionell durchzuführen und/oder zu begleiten.

Vorbereitung der Einarbeitung
Nutzung von standardisierten und individuellen Einarbeitungsplänen
Erfolgsfaktoren: Berücksichtigung struktureller, fachlicher und sozialer Aspekte
Setzen von Prioritäten – Förderung des Wirkungsgrads und der Eigeninitiative
Begleitung individueller Einarbeitung
Einbindung des Teams und weiterer Beteiligter
Schaffung eines Optimierungsraums durch Reflexion während und nach der Einarbeitung
Identifikation und Entgegenwirken möglicher Widerstände
Praxisbeispiele und -transfer
Individuelle Fragen

Ilva Walter
02361-481-106

Akademie Mont-Cenis
Herne

Sie verfügen über vertiefte Kenntnisse in der Verfahrensbearbeitung mit den Fachanwendungen JUDICA/TSJ im Bereich Betreuung .

Das Fachsystem JUDICA verwaltet alle Verfahren der ordentlichen Gerichtsbarkeit. Die Verfahren können auf zum Teil sehr unterschiedliche Weise erfasst und bearbeitet werden. Die optimale Sachbehandlung folgt hier stets den gegebenen örtlichen Organisationsstrukturen der Gerichte.

Das Textsystem Justiz (TSJ) produziert auf der Grundlage von elektronisch bearbeiteten Verfügungsvorlagen die im Geschäftsgang benötigten Schriftstücke. Die Verfügungsvorlagen werden zentral erstellt und gepflegt. Sie beruhen auf Papierformularen, die sich in der Praxis bewährt haben und setzen sich aus sogenannten Bausteinen zusammen.

Die Veranstaltung dient dazu, Ihnen die Möglichkeit zu bieten Ihre Erfahrungen in JUDICA / TSJ zu vertiefen.

Gleichzeitig wird Gelegenheit gegeben, auf spezielle Fragen und Probleme einzugehen. Darüber hinaus werden das Zusammenspiel von JUDICA und TSJ sowie weitere Funktionen und Neuerungen in JUDICA und TSJ gezeigt.

keine

Servicekräfte

Vortrag, Übung

Yvonne Herberg
02361 481-205

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Sie können ihre Situation analysieren und kennen Methoden und Instrumente, um ihre Arbeit und ihren Alltag besser zu organisieren.

Sie sind schon lange im Job und die Work-Life-Balance lässt zu wünschen übrig?
Sie fühlen sich schneller überlastet und der zunehmende Arbeitsdruck löst bei Ihnen Stress aus?
Im Laufe des Arbeitslebens wird es zunehmend wichtig, den eigenen Arbeitsstil und das eigene Selbstmanagement zu reflektieren und sich wieder neu auszurichten. Setzen Sie sich mit Ihren vorhandenen Ressourcen bezogen auf Ihr Selbstmanagement und Ihrer Arbeitsorganisation auseinander. Überprüfen Sie, welche bewährten Selbstmanagement- und Arbeitstechniken aktuell noch für Ihren Arbeitsalltag nützlich sind und welche neu entwickelt werden könnten.
Durch Impulse, praktische Übungen und der Bearbeitung von Praxisbeispielen und persönlichen Erfahrungen schärfen Sie Ihre Zeit- und Selbstmanagementkompetenz. Sie lernen mit Stresssituationen konstruktiver umzugehen und selbstbestimmter zu agieren.
Der eigene Arbeitsstil
Analyse des eigenen Arbeitsstils und des Zeitmanagements
Optimierungsmöglichkeiten erkennen und nutzen.
Abgleich des Arbeitsstils und der Aufgaben
Das eigene Selbstmanagement
Reflexion der eigenen Stresswahrnehmung
Möglichkeiten und Techniken zum konstruktiven Umgang mit Stress
Prioritäten setzen
Verschiedene Methoden der Prioritätensetzung kennenlernen.
Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzung.
Planungstechniken
Übersichten schaffen, verbessern und nutzen.
Methoden der Aktivitäten- und Zeitplanung.
Störungen und Unterbrechungen
Zeitdiebe und Zeitverschwendung erkennen, analysieren und eliminieren.
Störungen minimieren

Lisa Ohlmeyer

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Sie haben Hintergrundwissen zum Thema Radikalisierung erworben und sind in der Lage, mögliche Erkennungsmerkmale im Vollzugskontext (Wortschatz, Kleidung, Kontakte, Musik, Bücher etc.) zu deuten. Sie haben Einblicke in die verschiedenen Formen des Extremismus in Deutschland (Islamismus, Rechts- und Linksextremismus, Verschwörungsideologien u.a.) bekommen und lernen häufige Motive der Radikalisierung kennen. Des Weiteren haben Sie Erfahrungen im Umgang mit gefährdeten und radikalisierten Gefangenen im Vollzug ausgetauscht, um adäquate Handlungsstrategien zu entwickeln.

In den nordrhein-westfälischen Justizvollzugsanstalten befinden sich Gefangene, die verschiedenen extremistischen Ideologien anhängen oder Teil der verschiedenen Szenen sind. Nach einem Überblick über die aktuellen Entwicklungen der verschiedenen Szenen in Deutschland und besonders in NRW wird der Fokus auf Agitationsformen in der Haft gelegt. Anhand von Fallbeispielen wird erläutert, wie die betreffenden Gefangenen versuchen, die Zeit in der Haft zum Wohle ihrer Szene zu nutzen, sich weiter mit den jeweiligen Ideologien zu beschäftigen und sie an andere Gefangene weiterzugeben. Die Teilnehmenden sind ihrerseits
dazu eingeladen, selbst Beispiele aus ihrer Praxis mitzubringen und zur Diskussion zu stellen.

Grundwissen zum Thema Radikalisierung
Faktoren und Motive Radikalisierungsmodelle
Rekrutierungs- und Missionierungsformen
Prävention und Sicherheit im Haftkontext
Erkennen von und Umgang mit Radikalisierung Deradikalisierungsansätze
Erfahrungsaustausch

keine

Alle

Martina Krusch
02361 481-204

Johanniter Akademie Münster
Münster

Sie haben die Vorschriften zur Produktsicherheit kennengelernt und Anwendungsfälle behandelt. Sie können für die von ihnen entwickelten Produkte die vorgeschriebenen Unterlagen erstellen.

Bei der Vermarktung der Produkte der Betriebe der Abteilung Berufliche Integration sind u. a. die Vorschriften der Produktsicherheit zu beachten.
Die Leiterinnen und Leiter werden in die Lage versetzt, die Vorgaben des Produktsicherheitsgesetzes bei der Vermarktung der in den anstaltseigenen Betrieben hergestellten Produkte umzusetzen.
Sie können habe die Vorschriften kennengelernt und können diese auf verschiedene Produkte anwenden.

Sie sind Leiterinnen und Leiter eines Werkdienstes oder eines Betriebes sowie deren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und in Ihren Aufgabenbereich fällt die Herstellung eigener Produkte.

Vortrag, Diskussion, Überlegungen zur Umsetzung in die Praxis

Bringen sie ein Laptop zur Veranstaltung mit und ein Produkt. Bitte teilen Sie bis vier Wochen vor der Veranstaltung mit, um welches Produkt es sich dabei handelt.

Martina Krusch
02361 481-204

Akademie Biggesee
Attendorn

Ihnen wird kulturelle Vielfalt, Differenzen und Gemeinsamkeiten an Beispielen aus vier Weltregionen vermittelt. Vielseitige landeskundliche Informationen aus den Bereichen Kultur, Geschichte und Gesellschaft schaffen ein konkretes Verständnis für die kulturellen Hintergründe und die damit zusammenhängenden Denk- und Verhaltensweisen.

Weiterhin werden Wege aufgezeigt, wie die alltägliche und professionelle Begegnung mit Menschen aus unterschiedlichen Regionen produktiv gestaltet werden kann. Hierfür werden Grundlagenkenntnisse zu diversen interkulturellen Kommunikations- und Handlungskompetenzen in Theorie und Praxis vermittelt.

Regional- und Landeskunde zu den Regionen Asien, Afrika, Südamerika und Europa; wirtschaftliche und soziale Rahmenbedingungen; kulturelle Besonderheiten
Vermittlung von theoretischen und praxisorientierten Begegnungsmöglichkeiten mit kultureller und sprachlicher Vielfalt
Verständnis und Einordnung kulturspezifischer zwischenmenschlicher Interaktionen
Kenntnisse über interkulturelle Kommunikations- und Handlungskompetenzen
Grundlagenkenntnisse zu verschiedenen Kulturkonzepten

Alle

Angelika Nagel
02361 481 236

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Essen

Jeanette Schydlowski
02361 481-206

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