Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen:  Jahresprogramm

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind sensibilisiert, ihren eigenen „online-Auftritt“ selbstkritisch zu reflektieren und sind über mögliche Motive sowie Folgen aufgeklärt worden.

Soziale Medien wie Facebook, Instagram, WhatsApp und TikTok spielen in unserer Gesellschaft eine zunehmend größere Rolle. Austausch und Information über digitale Plattformen sind für viele selbstverständlich geworden. Im Zusammenhang mit dem Erstellen von Nachrichten, Beiträgen und Kommentaren, dem Upload von Fotos und Videos oder dem bloßen „Like“ gibt es für Beamte und Tarifbeschäftigte aus rechtlicher Sicht einiges zu beachten. In dem rechtlichen Teil der Fortbildung sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer insbesondere für die (dienst-)rechtlichen Folgen ihres Auftretens in sozialen Netzwerken sensibilisiert werden.

Im psychologischen Teil dieser Fortbildung soll es zunächst um die Meinungsbildung in und mit sozialen Medien gehen. Mit einer groben Aufklärung über mögliche Fallstricke des Social Media Universums wird ein kurzer Einblick in diese möglichen Gefahren wie beispielsweise Filterblasen gegeben und erklärt, wie mächtig Framing wirklich sein kann. Darauf aufbauend sollen psychologische Grundlagen wie Selbst- und Fremdwahrnehmung samt Selbstidentifikation den Teilnehmerinnen und Teilnehmer vermittelt werden. Anschließend sollen die Motive und Motivation der Selbstdarstellung bzw. Selbstinszenierung in sozialen Medien herausgearbeitet werden. Es soll ein Abwägungsprozess zwischen Selbstoffenbarung und dem Bedürfnis nach Integrität stattfinden, um die Teilnehmenden auf mögliche Folgen wie z.B. Stigmatisierung aufmerksam zu machen. Die Entstehung von beispielsweise Priming-Effekten und gruppendynamischen Prozessen sollten im Rahmen der Veranstaltung aufgegriffen und den Teilnehmenden näher gebracht werden.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen bereit sein, sich mit ihrem medialen Auftritt selbstkritisch auseinanderzusetzen.

Alle

Referat, Diskussion, Gruppenarbeit, Übungen

Sabine Hettmer-Pawlicki
02361 481-115

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erweitern und festigen ihre diagnostischen Kompetenzen durch das Erlernen der Methode der Operationalisierten Psychodynamischen Diagnostik (OPD) – einer Methode, die das Beste aus zwei grundverschiedenen Ansätzen, der standardisierten, aber nur deskriptiven Diagnostik (z.B. SKID, DIPS) und dem zwar psychodynamisch interessanten, aber sehr subjektiven psychoanalytischen Erstinterview verbindet. In der OPD lassen sich mit einem halbstrukturierten Interview zuverlässig die Probleme der PatientInnen auf 5 Achsen erfassen: I (Krankheitserleben), II (dysfunktionale repetitive Beziehungsmuster), III (psychodynamischer Konflikt), IV (psychische Struktur), V (ICD-Diagnose). Besonders die Achsen II-IV sind psychodynamisch relevant und zentral für die Planung einer Psychotherapie.

Die Teilnehmenden gewinnen durch dieses diagnostische Modell über ihre Kenntnisse der gängigen Diagnosemanuale hinaus Sicherheit bei der Beurteilung von komplexen Störungsbildern und sich daraus ergebenden prognoserelevanten Risikokonstellationen, als auch in der Indikationsstellung in der Behandlungsplanung. Die diagnostischen Kompetenzen werden durch diese dynamische Herangehensweise erweitert.

In der Veranstaltung werden folgende Themen behandelt:
Allgemeine Problemstellungen der forensischen Diagnostik
Identifizierung von Störungsbildern und Beurteilung ihrer Relevanz für die Indikation von Behandlungsangeboten, vollzugsöffnenden Maßnahmen und für die Legalprognose
Sicherheit in der Anwendung von OPD

Die Teilnehmenden haben diagnostische Vorerfahrung mit den gängigen Diagnosemanualen.

Psychologischer Dienst

Der Grundkurs gibt eine Einführung in die OPD und legt den Schwerpunkt auf die praktische Vermittlung anhand von Patientenvideos, gemeinsamem Rating der Beispielfälle, Diskussion und Überlegungen zur Psychodynamik und Therapieplanung.

Martina Krusch
02361 481-204

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Schulische und berufliche Bildungsmaßnahme sind erst in Kombination optimal wirksam. Ohne eine individuelle schulische Vor- und/oder Begleitförderung sind qualifizierte Berufsabschlüsse für Gefangenen oft kaum erreichbar. Andererseits hat eine ausschließlich schulische Förderung keine Arbeitsmarktrelevanz. Vollzugspädagogische Effizienz bedeutet, bei der (berufs-)pädagogischen Behandlungsplanung, die im Sinne des Vollzugszieles notwendigen Mahnahmen auszuwählen und anstaltsübergreifend organisatorisch umzusetzen. Die Veranstaltung soll die beteiligten Dienste dabei unterstützen, eine effiziente gefangenenorientierte Behandlungsplanung umzusetzen. Die Nutzung handlungsorientierter pädagogischer Methoden bereits bei der Einleitung von Qualifizierungsplanungen soll helfen, die Gefangenen mitzunehmen und einzubeziehen, um Ängste abzubauen und Behandlungsabbrüchen vorzubeugen.

Grundlage der Erreichung des Vollzugsziels ist die Behandlung der Gefangenen (§ 3 StVollzG NRW). Die Behandlungsziele sollen effizient, also mit möglichst geringem Aufwand für Lehrende und Lernende, erreicht werden. Effizientes Arbeiten ist ressourcenschonend und somit zum allseitigen Nutzen. Die knappe Haftzeit soll für die Förderung der Zielgruppe optimal und frei von vermeidbaren Belastungen genutzt werden.
Die Teilnehmenden sollen sensibilisiert und befähigt werden das gesetzliche Ziel, den Behandlungsvollzug durch eine landeseinheitlich strukturierte, behandlungsorientierte Zuordnung der Gefangenen zu stärken, fachgerecht umzusetzen.

Dies setzt bei der Planung von (berufs-) pädagogischen Behandlungen eine anstaltsübergreifende Qualifizierungsplanung voraus. Für die beteiligten Dienste ist dies organisatorisch kompliziert und setzt bei den Gefangenen eine motivationale Kompetenz voraus, die es in der Regel zu stärken gilt. Dafür ist nicht nur eine umfassende Information über das Qualifizierungsangebot samt Teilnahmevoraussetzungen notwendig, sondern auch Instrumente der Beziehungsarbeit im Sinne handlungsorientierter Pädagogik.

Die Veranstaltung richtet sich an Bedienstete des Pädagogischen Dienstes sowie Ausbilderinnen und Ausbilder und Koordinatorinnen und Koordinatoren der beruflichen Bildung.

Vortrag, Diskussion, Überlegungen zur Umsetzung in die Praxis

Martina Krusch
02361 481-204

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Duisburg

Die Teilnehmenden kennen die wesentlichen Grundlagen und verschiedenen Instrumente des strukturierten Wissensmanagements und wissen, wie Sie in Ihrem Gericht oder in Ihrer Behörde dem Ausfall, Wechsel oder Verlust von Mitarbeitenden strategisch und vorausschauend begegnen und neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter integrieren.

Wenn Mitarbeitende gehen, nehmen sie häufig wertvolles Wissen und persönliche Kontakte mit - die Aufgaben und Projekte müssen aber fortgesetzt werden.
Wie können Sie den Herausforderungen begegnen, wenn der Geschäftsleiter, eine erfahrene Dezernentin oder ein anderer Mitarbeiter das Gericht oder die Behörde verlässt oder ausfällt?

Bei dieser Tagung lernen Sie zahlreiche Werkzeuge und Methoden kennen, die Sie unterstützen
- organisationales Lernen zu fördern/entfalten;
- durch Beziehungen und Kommunikation positiven Einfluss auf das Wissen Ihres Gerichts/Ihrer Behörde zu nehmen;
- mit Wissensstrukturen und -beständen nützlich umzugehen.

Sie haben Gelegenheit, sich mit den Faktoren auseinanderzusetzen, die technisch, organisatorisch, kulturell oder individuell Einfluss auf (Ihr) Wissensmanagement nehmen können und werden unterstützt, die Arbeitshilfen für konkrete Veränderungsvorhaben zu identifizieren und zu erproben.

keine

Input, Diskussion, verschiedene Formen der Gruppenarbeit

Susanne Matuschowski
02361 481-203

Bildungszentrum für die Ver- und Entsorgungswirtschaft GmbH
Duisburg

Jeanette Schydlowski
02361 481-206

Oberverwaltungsgericht für das Land NRW
Münster

Sie sind über die aktuellen Entwicklungen bei der Einführung von Websites bei den Gerichten und Behörden und Sachstand zur Umsetzung von Websites mit dem Content Management System (CMS) informiert.

Sachstand und Aktuelles zum Justiz-Online-Teilprojekt Websites der NRW-Justizeinrichtungen beim DFHR NRW
CMS-Einsatz für Fortgeschrittene: Möglichkeiten und weitere Funktionen
Neue technische Entwicklungen rund um die Erstellung und Pflege von Webseiten
Diskussion zu aktuellen Themen und Erfahrungsaustausch

Die Teilnehmenden sind als ausgebildete Webmultiplikatoren/-innen tätig.

Webbetreuerinnen und Webbetreuer

Yvonne Herberg
02361 481-205

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben theoretische Grundkenntnisse in Bezug auf Einlasskontrolle und Vorführ- und Sitzungsdienst erworben.

Der Aufgabenbereich der Justizhelferinnen und Justizhelfer beschränkt sich im Wesentlichen auf nicht-hoheitliche Tätigkeiten. Zur Durchführung hoheitsrechtlicher Aufgaben sind fachliche Kenntnisse in den nachfolgend aufgeführten Bereichen erforderlich, die hier in Grundzügen vermittelt werden:

Umgang mit dem Publikum, insbesondere im Hinblick auf Opferschutz
Kommunikation, auch im Hinblick auf Deeskalation
Gefahrensituationen erkennen und folgerichtig handeln
Übernahme von Gefangenen aus der JVA
Umgang mit Gefangenen
Erkennen und Ausschließen von Fluchtmöglichkeiten
Taktisches Verhalten bei Sitzungen

Die Veranstaltung richtet sich ausschließlich an Justizhelferinnen und Justizhelfer, die sich erst seit kurzer Zeit im Dienst befinden und den Vorbereitungsdienst in Monschau noch nicht durchlaufen haben.

Justizhelferinnen und Justizhelfer

Vortrag, Diskussion, praktische Übungen

Ella Krämer
02361 481-129

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Sie haben verinnerlicht, dass periodische Mitarbeitergespräche keine „Zeitfresser“, sondern gute Gelegenheiten zum wertschätzenden Austausch mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sind, und Sie sind bereit, sich den Herausforderungen des Implementierungsprozesses zu stellen.

Das Gespräch
Ziele und Inhalte
Notwendige Rahmenbedingungen (Ablauf, Turnus etc.)

Akzeptanzmanagement in Bezug auf den Implementierungsprozess
Führungsspanne
Organisationsstruktur
Transparente Information
Dienstvereinbarung
Leitfäden
Schulung der Teilnehmenden am Gespräch
Evaluation

Sie sind in Ihrem Gericht mit der Planung zur Einführung von periodischen Mitarbeitergesprächen bzw. deren Durchführung befasst.

Führungskräfte

Vortrag und Diskussion

Susanne Matuschowski
02361 481-203

Justizakademie des Landes Nordrhein-Westfalen
Recklinghausen

Richterinnen und Richter

Lilli Podlich
02361 481-237

Deutsche Richterakademie - Tagungsstätte Trier
Trier

Richterinnen und Richter

Lilli Podlich
02361 481-237

Deutsche Richterakademie - Tagungsstätte Wustrau
Wustrau